Kinder sind von Natur aus neugierig und möchten ihre Welt verstehen. Im Forscherraum können sie beobachten, experimentieren und eigene Fragen verfolgen. Wasser, Licht, Magnetismus, Naturmaterialien oder technische Phänomene laden zum Entdecken ein. Wir begleiten die Kinder dabei, eigene Hypothesen zu entwickeln, Versuche durchzuführen und Erkenntnisse zu gewinnen. Dabei stehen nicht fertige Antworten im Mittelpunkt, sondern die Freude am Forschen und Lernen. Partizipation bedeutet für uns, dass die Interessen und Fragen der Kinder Ausgangspunkt für viele Forschungsprojekte sind.

Im Rollenspielraum können Kinder in unterschiedliche Rollen schlüpfen und ihre Lebenswelt kreativ nachspielen. Ob Familie, Arztpraxis, Geschäft oder Restaurant – hier entstehen täglich neue Geschichten. Durch das gemeinsame Spiel entwickeln die Kinder ihre Sprachfähigkeit, soziale Kompetenzen und Empathie. Sie lernen, Absprachen zu treffen, Konflikte zu lösen und sich in andere hineinzuversetzen.Im Sinne des Fröbel-Konzepts schaffen wir eine anregende Umgebung, die die Fantasie der Kinder unterstützt und ihnen Raum für eigene Ideen und Entscheidungen bietet. Die Kinder gestalten die Spielbereiche aktiv mit und bringen ihre Interessen und Themen ein.

Hier finden die Kinder vielfältige Materialien zum Malen, Basteln, Gestalten und Experimentieren. Im kreativen Tun können sie ihre Ideen ausdrücken, eigene Lösungswege finden und ihre Fantasie entfalten. Der Prozess steht dabei im Vordergrund – jedes Werk ist einzigartig und wertvoll. Kreativität stärkt Selbstvertrauen, Feinmotorik und die Fähigkeit, eigene Gedanken sichtbar zu machen.

Der Bauraum bietet vielfältige Möglichkeiten zum Bauen, Konstruieren und Experimentieren. Mit unterschiedlichen Materialien entwickeln die Kinder eigene Bauwerke, testen Statik und Stabilität und setzen kreative Ideen um. Beim Bauen werden mathematische Grundkompetenzen, räumliches Denken, Feinmotorik und Ausdauer gefördert. Die Kinder planen gemeinsam Projekte, finden Lösungen und erleben Selbstwirksamkeit. Ganz im Sinne Friedrich Fröbels lernen sie durch eigenes Handeln und Entdecken. Die Kinder entscheiden selbst, welche Projekte sie verfolgen möchten und gestalten ihre Lernprozesse aktiv mit.

Die Lernwerkstatt ist ein Ort des selbstständigen Lernens und Forschens. Die Kinder wählen ihre Themen entsprechend ihrer Interessen und Fähigkeiten aus und setzen sich aktiv mit verschiedenen Bildungsbereichen auseinander. Materialien regen zum Entdecken, Vergleichen, Ordnen und Dokumentieren an. Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Lernprozesse und unterstützen die Kinder dabei, eigene Lösungen zu entwickeln. Und nicht zu vergessen unsere Schnecken wo die Kinder tag täglich sich um die Verpflegung kümmern.

Das Kinderrestaurant ist ein wichtiger Begegnungsort in unserer Kita. Hier genießen die Kinder ihre Mahlzeiten in einer angenehmen und wertschätzenden Atmosphäre. Sie entscheiden innerhalb festgelegter Rahmenbedingungen selbst, was und wie viel sie essen möchten und übernehmen Verantwortung für ihren Essplatz. Die Mahlzeiten fördern Selbstständigkeit, Kommunikation und Gemeinschaft. Gleichzeitig lernen die Kinder unterschiedliche Lebensmittel kennen und entwickeln ein Bewusstsein für gesunde Ernährung. Partizipation zeigt sich auch hier im Alltag: Die Kinder werden in die Gestaltung von Essenssituationen einbezogen und ihre Wünsche und Bedürfnisse finden Berücksichtigung.

Der Raum der Sinne lädt die Kinder dazu ein, ihre Umwelt mit allen Sinnen zu entdecken. Unterschiedliche Materialien, Lichtquellen, Klänge und Tastangebote fördern die Wahrnehmung und unterstützen die individuelle Entwicklung. Hier finden die Kinder Ruhe, Konzentration und vielfältige Möglichkeiten, Sinneseindrücke bewusst zu erleben und zu verarbeiten.